Este blog está hecho con el objetivo de reflejar todos los contenidos de la asignatura de TIC 2014/2015

Realidad aumentada

¿Qué es?

      Realidad aumentada es el término que se usa para describir la mezcla del mundo real con el mundo virtual. Consiste en en enfocar un dispositivo digital al mundo real, y éste interactúa con elementos virtuales pertenecientes al dispositivo, por ejemplo, enfocar a una basura con un móvil y que de la basura salga un dinasaurio (viéndolo desde el móvil). Esta realidad tiene que estar en 3D.
Además, la realidad aumentada es en tiempo real.

      Los dispositivos de Realidad aumentada normalmente constan de un "headset" y un sistema de display para mostrar al usuario la información virtual que se añade a la real. El "headset" lleva incorporado sistemas de GPS, necesarios para poder localizar con precisión la situación del usuario
Los dos principales sistemas de "displays" empleados son la pantalla óptica transparente (Optical See-through Display) y la pantalla de mezcla de imágenes (Video-mixed Display). Tanto uno como el otro usan imágenes virtuales que se muestran al usuario mezcladas con la realidad o bien proyectadas directamente en la pantalla.
      Los Sistemas de realidad aumentada modernos utilizan una o más de las siguientes tecnologías: cámaras digitales, sensores ópticos, acelerómetros, GPS, giroscopios, brújulas de estado sólido, RFID, etc. El Hardware de procesamiento de sonido podría ser incluido en los sistemas de realidad aumentada. Los Sistemas de cámaras basadas en Realidad Aumentada requieren de una unidad CPU potente y gran cantidad de memoria RAM para procesar imágenes de dichas cámaras. La combinación de todos estos elementos se da a menudo en los smartphones modernos, que los convierten en un posible plataforma de realidad aumentada.

¿Sociedad de la información o del conocimiento?

La sociedad de la información, como ya he definido en este blog, es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas. La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque éste ha desempeñado un papel muy importante como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos.

En cambio, la sociedad del conocimiento hace referencia a cambios en las áreas tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TICs, en el ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de conocimiento). Actualmente el término se refiere cada vez más en la expansión de la educación. El conocimiento será cada vez más el vector de cambio y la base de los procesos sociales en diversos ámbitos funcionales de las sociedades.

Conclusión de la sociedad de la información

En esta entrada, no voy a hacer un resumen del contenido que ya tengo en el blog, sino que voy a sacar una valoración subjetiva de la sociedad de la información.
Esta sociedad de la información de la que todo el mundo habla, esas TIC que influyen en la misma, no son nada viejas, sino que en realidad llevan apenas unos años en este mundo y lo han cambiado radicalmente en casi todos los sentidos. Antes se veía a todos los niños echando una pachanga, un partido de fútbol, y si no hay campo pues a las eras, se ponen dos piedras de portería y a correr. En los tiempos de ahora ves a los niños en la calle con su PSP, DS, iPhone... Y lo peor no es eso, lo peor es que va empeorando, cada vez se registran más casos de sedentarismo provocados por estas tecnologías. En la actualidad la gente joven se comunica mucho por redes sociales y poco en persona.
Pero desde un punto de vista global y generacional nos encontramos con otro problema, la brecha digital (de la cual ya he hablado en este blog) que distancia aún más a los más mayores de los más pequeños y que hunde aún más en barro a los países tercermundistas.

Brecha digital

Definición

    - Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socio-económica entre aquellas comunidades que tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de la Información y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital.



                                           Características

 - Dado que se trata de un fenómeno fundamentalmente relacionado con el desarrollo socio-económico, la brecha digital presenta características cuyo trasfondo está altamente influenciado por esta variable, como se puede deducir de los puntos que presentamos a continuación:

Se manifiesta en diferentes escenarios sociales y geográficos: Puede observarse que los diferentes ritmos de desarrollo que se dan a nivel de los estratos sociales y geográficos condicionan el tamaño de la brecha. Incluso el fenómeno se presenta dentro de los mismos grupos en observación.

El poder adquisitivo y las posibilidades de acceso a recursos TIC condicionan el tamaño de la brecha: Podemos asegurar que el poder adquisitivo determina las posibilidades de acceso al uso de las TIC y al manejo operativo y funcional de las herramientas del mundo virtual.

El tamaño de la brecha digital refleja el nivel de desarrollo de una sociedad: El desarrollo expresado en la calidad de vida de los ciudadanos, calidad de infraestructura, acceso a la tecnología y oportunidades de desarrollo personal,es un factor determinante para cuantificar el tamaño de la brecha.

Dificultad para medir el tamaño de la brecha digital: En tanto se trata de un fenómeno de carácter cualitativo, los esfuerzos por medir el tamaño de la brecha basados en datos cuantitativos resultan insuficientes para porque solo toman en cuenta la tenencia o no de gadgets tecnológicos, la tenencia o no de habilidades para su manejo, el acceso o no al Internet, etc. Pero no se indaga que tipo de uso le dan los usuarios detecnología a las TIC, o cómo se invierte el tiempo una vez conectado al Internet.


                                                Tipos

   - Básicamente se distinguen tres tipos de brecha digital: de acceso, de uso y de calidad de uso:

• La brecha digital de acceso indica la posibilidad que tienen las personas de utilizar recursos informáticos. Las limitaciones en el acceso se van convirtiendo en dificultades con mayor o menor grado de resolución, las que en última instancia aparecen como privaciones absolutas de acceso a recursos TIC.

• La brecha de uso presupone la superación de la primera brecha y en ese sentido es un indicador positivo porque se garantiza a las personas un acceso indiferenciado al uso de TIC. La diferenciación, y en consecuencia el inicio dela segunda brecha, se manifiesta a través de las habilidades de manejo. Un individuo inhábil para manejar las aplicaciones de un ordenador se hallará en desventaja y en condición de marginal frente a otro que domina, sino todas, al menos parte de las funciones del computador.

• La tercera brecha tiene que ver con la calidad del uso. Como ya hemos mencionado antes, dos individuos con similares habilidades para el manejo delas TIC generarán una brecha cualitativa determinada por el tipo de información que procesan cuando navegan en la red, el tipo de sitios web que visitan y en general el tipo de uso que le dan a los recursos TIC.

Adicionalmente, se pueden distinguir también brechas digitales en función del género, la edad, la nacionalidad, el idioma y el nivel cultural.

                                              Soluciones

• Mejorar e invertir la infraestructura en telecomunicaciones: Esta podría parecer muy obvia, quizás lo que quiero resaltar es que se le debe dar más importancia en los planes de desarrollo de los gobiernos. Muy posiblemente no existe una herramienta más útil y poderosa que el mismo Internet para combatir la brecha digital (y el mismo analfabetismo) en el mundo.

• Promover el uso del software libre: Suponiendo que contamos con los medios mínimos para comunicarnos en la red es momento que demos un vistazo a nuestros equipos. Actualmente hacerse a un computador es relativamente fácil debido a los bajos precios y opciones de financiación que nos ofrecen fabricantes y distribuidores.

• Hacer un buen uso de la tecnología: De nada nos sirve contar con la red y los equipos necesarios si vamos a hacer un mal uso de la misma, por ejemplo, limitándonos a estar al día abriendo cuenta en Facebook y MySpace.

• Fortalecer la investigación y desarrollo: Quizás éste es uno de los puntos más difíciles de abordar en primer lugar porque requiere un compromiso muchísimo mayor por parte de las entidades del gobierno y de investigación y en segundo lugar porque es necesario empezar a cambiar la mentalidad de los jóvenes y empresas.

Eje cronológico de la sociedad de la información

Antecedentes

Quipu: Fue un sistema mnemotécnico mediante cuerdas de lana o algodón y nudos de uno o varios colores desarrollado por las civilizaciones andinas. Era utilizado para contar.

Imprenta: Gutenberg inventa la imprenta.

Invención del teléfono: Graham Bell inventa el teléfono.

Primera transmisión de radiotelefonía: Se produce la primera transmisión de radiotelefonía desde EEUU hasta Reino Unido.

Invención del transistor: Ingenieros de Graham Bell inventan el transistor.

 Desarrollo

ARPANET: Durante la Guerra Fría, EEUU desarrolló ARPANET, proyecto que pretendía, si Rusia atacaba, una rápida obtención de información de la situación.

Sociedad de la Información: Se empieza a escuchar el término Sociedad de la Información.

Primera red de ordenadores: Se conectan cuatro ordenadores haciendo la primera red de ordenadores.

PC: Aparece y se difunde popularmente el PC.

Primeros navegadores: Aparecen los primeros navegadores como Internet Explorer y ARPANET pasa a llamarse Internet.

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

                                  VENTAJAS

         -  La sociedad de la información ha tenido grandes ventajas desde que empezó a evolucionar como:

1. Nos acerca a las personas lejanas.
2. Mayor facilidad a la hora de obtener información y gran diversidad de información. Ésta circula con gran rapidez.
3. Mejora de la comunicación, más rápida, en gran parte del mundo.
4. Las instituciones públicas (hospitales, juzgados...) pueden pasarse la información de una persona (expedientes...) a cualquier punto de los países. 
5. Las personas discapacitadas que no pueden salir de casa pueden ser muy ayudadas por Internet.
   
   
   
   
   

   
   

    INCONVENIENTES
   
     -La sociedad de la información, aunque a primera vista son todo ventajas, también tiene unos cuantos inconvenientes:
   
   

   
   1.  Las personas pueden perder la relación con las personas, y pasarse la vida rodeado de máquinas (ordenador, móvil...)
   2.  Internet ofrece muchos peligros a las personas indefensas (niños) si no esta controlado.
   3.  Las personas ancianas que no estén familiarizados con esta nueva sociedad pueden sentirse perdidos.
   4. Al hilo del inconveniente anterior, el inconveniente más claro es la brecha digital ya sea entre las nuevas generaciones (llamadas generaciones arroba) o entre los paises desarrollados y los tercermundistas.